تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

مراجعة مكثّفة

ملخص اللغة العربية - المطالعة والقواعد توجيهي: قوانين وأفكار

القوانين والأفكار الأساسية لكل درس في مادة اللغة العربية - المطالعة والقواعد، مبنية من المنهج المقرّر. هذه نظرة سريعة — افتح الملخص كاملاً مع البطاقات والأسئلة داخل TawjihiAI.

افتح الملخص كاملاًكل المواد

من سورة يوسف

من سورة يوسف

تدور هذه الآيات حول موضوعين، هما: الحسد والفتنة؛ حسد إخوة يوسف له، ومحاولة

الفهم والاستيعاب

  • - ٢- من المقصود بالشمس والقمر في الآية الرابعة؟
  • - ٣- لماذا قال يعقوب لابنه يوسف (عليها السلام) : لَا نَقْصُصْ رُهْ يَاكَ عَلَى إِخْوَتِكَ ؟
  • - ٤- ماذا أوحى الله -عز وجل- إلى يوسف عندما ألقاه إخوته في الجبّ؟
  • - ه- نذكر الآراء المختلفة التي طرحها إخوة يوسف للتخلّص منه.

الممنوع من الصرف (1)

١- قال تعالى: وَكَذَلِكَ يَجْتَبِيكَ رَبُّكَ وَيُعَلِّمُكَ مِن تَأْوِيلِ الْأَحَادِيثِ وَيُتِمُّ نِعْمَتَهُ عَلَيْكَ وَعَلَى ءَالِ يَعْقُوبَ كَمَا أَتَمَّهَا

الممنوع لعلّة واحدة

  • الممنوع لعلّة واحدة يتناول هذا المحور الممنوع لعلّة واحدة؛ عرّف الممنوع من الصرف.
  • وفيما يأتي بيانه مع أبرز أحكامه وفوائده، فاحرص على فهمه وتسميعه للامتحان.
  • exam_technique صيغة منتهى الجموع: كل جمع تكسير بعد ألفه حرفان أو ثلاثة أوسطها ساكن (مَساجِد، مَصابِيح).
  • ألف التأنيث المقصورة (ذِكرى) أو الممدودة (صحراء).

البحر الوافر

هـ - الصفة التي على وزن أفعل ومؤنثها على وزن فعلى ممنوعة من الصرف.

وزنه وتفعيلاته

  • وزنه وتفعيلاته الوافر: مفتاحه «بُحورُ الشِّعرِ وافرُها جميلُ».
  • وزنه: مُفاعَلَتُنْ مُفاعَلَتُنْ فَعولُنْ في كل شطر.
  • key_idea تدخل تفعيلةَ «مُفاعَلَتُن» زحافُ العَصْب (تسكين الخامس المتحرك) فتصير «مُفاعَلْتُن = مفاعيلن»، وتُختم العروض والضرب بـ«فعولن».

غروب الأندلس

غروب الأندلس

مسرحية غروب الأندلس لعزيز أباظة عن سقوط غرناطة؛ نقرأ بين يدي النص، المشاهد، والتحليل.

الفهم والمناقشة

  • ١- أسباب ضعف الشعب في المشهد الأول (ابن سراج وعائشة).
  • ٢- الصورتان: «وما أتقنت غير فن النفاق…» و«وجوع يُمرّقنا نابُهُ…».
  • ٣- الحوار عنصر أساس في إيصال الرسالة.

رسالة إلى صديق قديم

رسالة إلى صديق قديم عبد اللطيف عقل شاعر فلسطيني، ولد في قرية دير استيا القريبة من نابلس، صدر له كثير من المجموعات الشعريّة، منها: شواطئ القمر)، و، كما أَلَّفَ عدداً من المسرحيات، منها: . والقصيدة التي بين أيدينا رسالة وجهها الشاعر إلى صديـق قـديـم حـاول إغراءه بالـهـجـرة، وحثه على مغادرة الوطن، وعيّرَهُ بطولِ المُكْثِ …

الفهم والاستيعاب

  • - ١- نذكر سر بكاء الشاعر كما فهمنا من المقطع الأول.
  • - ٢- لماذا انفعل الشاعر عندما قرأ رسالة صديقه؟
  • - ٣- بِمَ عُيْرَ الشَّاعرُ في النص؟
  • - - ماذا طلب الصديق من الشاعر؟

الممنوع من الصرف (2)

- وظف الشّاعرُ في قصيدته أسلوب الحوار بينه وبين صديقه، ما أثر ذلك على جمال القصيدة؟

العَلَم الممنوع

  • العَلَم الممنوع يتناول هذا المحور العَلَم الممنوع؛ متى يُمنع العَلَم من الصرف؟
  • وفيما يأتي بيانه مع أبرز أحكامه وفوائده، فاحرص على فهمه وتسميعه للامتحان.
  • key_idea يُمنع العَلَم إذا كان: مؤنثاً (فاطمة)، أو أعجمياً (إبراهيم)، أو على وزن الفعل (أحمد، يزيد)، أو مركّباً تركيباً مزجياً (بعلبكّ)، أو معدولاً (عُمَر)، أو مختوماً بألف ونون زائدتين (عثمان).

كم حياة ستعيش

كم حياة ستعيش

هذا النص مُقْتَطَف من كتاب يحمل العنوان نفسه لمؤلّفه كريم الشاذلي، وهو كاتب مصري معاصر متخصص في التنمية البشرية، كما أنّه إعلامي، ومقدم برامج إذاعية وتلفازية. يلقي النص الضوء على أهمية استثمار الحياة بما هو نافع ومفيدٌ ؛ لأن الإنسان يعيش حياته مرة واحدة فقط، ويعرض تجربة واقعية للكاتب الروسي ، ويبيـن كـيـف تغيـر مجـرى ح…

الفهم والاستيعاب

  • - ١- ما الفكرة العامة التي يدور حولها النص؟
  • - ٢- مَنِ الشخص الذي يولد ولا يموت من وجهة نظر الشاذلي؟
  • - ٣- بناءً على ما ورد في النص من خبر (دوستيفسكي)، نجيب عمّا يأتي: - أ- نذكر التهمة التي أُدين بها هو وزملاؤه.
  • - ب كم مكث في السِّجْنِ قبل أن يوقظوه لسماع الحكم؟

الإعلال

١- قال أحد الحكماء: إنّ أقصر قصة لحياة شخص: وُلِدَ، وعاش، ومات.

أنواع الإعلال

  • أنواع الإعلال الإعلال: تغيير حرف العلّة بقلبه أو حذفه أو تسكينه طلباً للخفّة.
  • أنواعه ثلاثة: بالقلب، وبالحذف، وبالتسكين (النقل).
  • key_idea بالقلب: قلب حرف علّة إلى آخر (قالَ أصلها قَوَلَ، الواو قُلبت ألفاً).
  • بالحذف: حذف حرف العلّة (قُلْ أصلها قُوْل).

البحر الطويل

تُضيء الظلام بالعشاء كأنّها مَنارَةُ مُمْسى راهِبٍ مُتَبَتِّلِ

وزنه وتفعيلاته

  • وزنه وتفعيلاته الطويل: مفتاحه «طويلٌ له دونَ البحورِ فضائلُ».
  • وزنه: فَعولُنْ مَفاعِيلُنْ فَعولُنْ مَفاعِيلُنْ في كل شطر.
  • key_idea يكثر فيه زحاف القَبْض (حذف الخامس الساكن) فتصير «فعولن ← فعولُ» و«مفاعيلن ← مفاعِلُن».

القدس بوصلة ومجد

القدس بوصلة ومجد

تحتل القدس مكانةً دينيةً كبيرةً في الوعي الفلسطيني، والعربي والإسلامي، وقد تعرّضت

بين يدي النص: القدس شاهدة وشهيدة

  • تحتل القدس مكانةً دينيةً كبيرةً في الوعي الفلسطيني والعربي والإسلامي.
  • تعرّضت المدينة عبر تاريخها لاحتلالات متكرّرة؛ فقد تعاقب عليها الغزاة طوال تاريخها المقاوم.
  • «على امتداد الوعي والقداسة، تقف عاصمة فلسطين المقدّسة شاهدةً وشهيدةً، ويقف القلب على عتباتها؛ يُلملم دمعه الذي تساقط عند أول نظرة بعد غياب.
  • كلُّ المدن يَعبُرها القلب، إلا القدس فإنها تَعبُره».

رام الله

أحمد بخيت شاعر مصري، ولد عام ١٩٦٦م بمحافظة أسيوط. عاش طفولته، وتلقى تعليمه في القاهرة. عمل معيداً في جامعة القاهرة، ثم ترك العمل الأكاديمي؛ ليتفرغ للكتابة. وقد صَـدر لـه عـدة دواوين، منها: الذي أُخِذَ منه النص، و، وغيرهما. يدور هذا النص حَوْل التمسك بالأرض ، وقَسْوَة الاغتراب ومرارة اللجوء، والحنين إلى الوطن، ومعاناة ا…

الفهم والمناقشة

  • الأفكار الرئيسة في القصيدة: ١- الحنين إلى رام الله والأقصى.
  • ٢- معاناة المنفي والاغتراب.
  • ٣- تضحيات الشعب الفلسطيني عبر الأجيال.

الإبدال

١- تأوي القدس إلى كَهْفِ الوطن الحزين، وتَصْطَحِبُ معها فتيتها.

مفهوم الإبدال

  • مفهوم الإبدال الإبدال: وضع حرف موضع حرف آخر؛ وأشهره إبدال تاء «افتعل» وإبدال فاء الكلمة..
  • مفهوم الإبدال key_idea تاء افتعال تُبدل: طاءً بعد الحروف المُطبَقة (اصطبر من اصتبر)، ودالاً بعد الدال والذال والزاي (ازدحم من ازتحم، ادّكر من اذتكر).

التواصل في العالم الافتراضي وآدابه

التواصل في العالم الافتراضي وآدابه

التواصل الاجتماعي طَبْعٌ فُطر عليه الناس، وله وسائل شتى، كأن يكون برسالة تُخَـط علـى الورق ونحوه، أو عبر الهاتف، وفي العصر الحديث، اكتشف الإنسان عالماً جديداً موازياً للعالم الواقعي، هو العالم الافتراضي، ويقوم على اعتماد التكنولوجيا وسيلة للتواصل.

بين يدي النص — العالم الافتراضي

  • التواصل الاجتماعي طبع فطري؛ وفي العصر الحديث ظهر عالم افتراضي موازٍ يعتمد التكنولوجيا وسيلة للتواصل بين الناس.
  • حلم الإنسان بتحويل العالم إلى قرية صغيرة تنبأ به مارشال مكلوهان؛ وتمخضت ثورة الاتصالات عن هذا الحلم، لكن هيهات أن تتحقق الألفة بين البشر في كل مكان.

اسم الفعل

ب- تسلّل إلى حياتنا، وبدأ يستحوذ على اهتمامنا الجمعيّ مُقتَحِماً بمفرداته الجديدة تفاصيل حياتنا اليومية.

تعريفه وأقسامه

  • تعريفه وأقسامه اسم الفعل: ما دلّ على معنى الفعل وعمله ولا يقبل علاماته.
  • أقسامه بحسب الزمن: ماضٍ (هيهات = بَعُدَ)، ومضارع (أُفٍّ = أتضجّر)، وأمر (صهْ = اسكُت، آمين = استجب).
  • key_idea يعمل اسم الفعل عمل فعله: يرفع فاعلاً وقد ينصب مفعولاً (دونك الكتابَ = خُذِ الكتابَ).

البحر البسيط

أ- وَدَعْ هُرَيْرَةَ إِنَّ الرَّكِبَ مُرتَحِلُ وهل تطيق وداعاً أيها الرجل؟!

وزنه وتفعيلاته

  • وزنه وتفعيلاته البسيط: مفتاحه «إنّ البسيطَ لديه يُبسَطُ الأملُ».
  • وزنه: مُستَفعِلُنْ فاعِلُنْ مُستَفعِلُنْ فاعِلُنْ في كل شطر.
  • key_idea يكثر فيه زحاف الخَبْن (حذف الثاني الساكن): «مستفعلن ← مُتَفعِلن» و«فاعلن ← فَعِلن».

المدينة الذكية

المدينة الذكية

تتناول المقالة مفهوم المدينة الذكية ودور التكنولوجيا في إدارة الموارد وتحسين جودة الحياة والخدمات العامة.

بين يدي النص

  • تتناول المقالة مفهوم المدينة الذكية ودور التكنولوجيا في إدارة الموارد وتحسين جودة الحياة والخدمات العامة.
  • تُبرز النص أهمية البيانات والشبكات الذكية في النقل والطاقة والصحة والتعليم، مع التحديات الأمنية والخصوصية.

أنا وليلى

نظم حسن المرواني (العراق) هذه القصيدة في سبعينيات القرن الماضي. وقع الشاعر في حب فتاة — يُقال إن اسمها سندس — وصدّته، فكتب أنا وليلى تعبيراً عن الألم والفوارق الاجتماعية.

بين يدي النص

  • نظم حسن المرواني (العراق) هذه القصيدة في سبعينيات القرن الماضي.
  • وقع الشاعر في حب فتاة — يُقال إن اسمها سندس — وصدّته، فكتب أنا وليلى تعبيراً عن الألم والفوارق الاجتماعية.
  • من القصيدة ماتت بمحراب عينيك ابتهالاتي واستسلمت لرياح اليأس راياتي جفت على بابك الموصود أزمنتي ليلى، وما أثمرت شيئاً نداءاتي ممزق أنا، لا جاه ولا ترف يُغريك في، فخليني لآهاتي لو كنتُ ذا ترف ما كنت رافضةً حبّي، ولكن عُسْرَ الحال مأساتي أمشي وأضحك يا ليلى مكابرةً علي أُخبي عن الناس احتضاراتي يرسو بجفني حرمان يمص دمي / معذورة أنت أن أجهضت لي أملي لا الناس تعرف ما أمري فتعذرني / ولا سبيل لديهم في مواساتي

من المعاني النحوية لـ (الواو) و(الفاء)

٢- تقوم مباني المدينة الذكية بحفظ الحرارة، وإنتاج الطاقة النظيفة.

معاني الواو

  • معاني الواو يتناول هذا المحور معاني الواو؛ اذكر معاني الواو.
  • وفيما يأتي بيانه مع أبرز أحكامه وفوائده، فاحرص على فهمه وتسميعه للامتحان.
  • key_idea الواو: للعطف (مطلق الجمع)، وللحال (واو الحال + جملة)، وللمعية (المفعول معه)، وللقسم (واللهِ)، وللاستئناف.

أحاديث نبوية

أحاديث نبوية

الأحاديث الآتية تدور حول حرمة دم المسلم، وفضل الرباط في سبيل الله، وحسن الخلق، والنصح والإرشاد. صحيح البخاري العلمية

الحديث الرابع والخامس — الخلق ووصايا أبي ذر

  • الحديث (٤) — حسن الخلق عن النبي ﷺ قال: «إِنَّ مِنْ أَحَبِّكُمْ إِلَيَّ وَأَقْرَبِكُمْ مِنِّي مَجْلِسًا يَوْمَ الْقِيَامَةِ أَحَاسِنَكُمْ أَخْلَاقًا، وَإِنِّي أَبْغَضُكُمْ إِلَيَّ وَأَبْعَدَكُمْ مِنِّي مَجْلِسًا يَوْمَ الْقِيَامَةِ الثَّرْثَارُونَ وَالْمُتَشَدِّقُونَ وَالْمُتَفَيْهِقُونَ».
  • الحديث (٥) — وصايا لأبي ذر من وصايا النبي ﷺ لأبي ذر رضي الله عنه: - أن يحبّ المساكين ويدنو منهم.
  • - أن ينظر إلى من هو دونه في الدنيا (للقناعة).
  • - أن يصل رحمه وإن أدبر.

من المعاني النحوية لـ (ما) و(مَن)

ه - ما دلالة استخدام الفعل المضارع في الحديث عن معاناة المدينة المحاصرة؟

معاني «مَن»

  • معاني «مَن» يتناول هذا المحور معاني «مَن»؛ اذكر معاني «مَن».
  • وفيما يأتي بيانه مع أبرز أحكامه وفوائده، فاحرص على فهمه وتسميعه للامتحان.
  • definition مَن: موصولة (الذي للعاقل)، واستفهامية، وشرطية، ونكرة موصوفة.
  • وتمييزها بالسياق وما يليها.

مرافعات أمام ضمير غائب

مرافعات أمام ضمير غائب

وائل محيي الدين أديب فلسطيني من جنين، اعتقله الاحتلال مرات عدة. يدور هذا النص حول محنة الاعتقال الإداري، حيث يحتجز الاحتلال الأسير الفلسطيني دون توجيه لائحة اتهام بحقه، مُتذَرّعاً بما يسميه الملفّ السِّرّيّ). ومما يضاعف مرارة هذا الاعتقال أنه يُمَدَّد مرات متتالية دون سبب .

بين يدي النص

  • نص مرافعات أمام ضمير غائب لـ غسان كنفاني — مرافعة أدبية سياسية تخاطب الضمير الجمعي وتفضح التردد والصمت.
  • يعتمد الكاتب أسلوب الحوار والاستفهام والنداء، ويخلق صورة لضميرٍ غائبٍ يُحاكم على تقصيره تجاه القضية.

وصية لاجئ

هاشم الرفاعي شاعر مصري؛ تقمص شخصية اللاجئ الفلسطيني في وصية موجعة لابنه حول الوطن والتهجير.

الفهم والاستيعاب

  • - ١- نَصِفُ حال اللاجئ، كما ظهر في المقطع الأول.
  • - ٢- ما الجرحان اللذان يعاني منهما الشاعر؟
  • - ٣- رسم الشاعر صورة لابنه في الوطن قبل التهجير، نبين ملامح هذه الصورة.
  • - ٤- نهى اللاجئ ابنه عن البكاء، فما تعليل ذلك؟

من المعاني النحوية لـ (لا) و(اللام)

- وردت في القصيدة أساليب النهي، والاستفهام، والشرط، نمثل لكل منها.

معاني «لا»

  • معاني «لا» يتناول هذا المحور معاني «لا»؛ اذكر معاني «لا».
  • وفيما يأتي بيانه مع أبرز أحكامه وفوائده، فاحرص على فهمه وتسميعه للامتحان.
  • key_idea لا: نافية للجنس (تعمل عمل إنّ)، ونافية للوحدة (عاملة عمل ليس أو مهملة)، وناهية (جازمة للمضارع)، وعاطفة، وزائدة.

البومة في غرفة بعيدة

البومة في غرفة بعيدة

رواية البومة في غرفة بعيدة لـ ج. ك. رولينج — فصل يتناول تطور الأحداث والعلاقات بين الشخصيات في عالم السحر.

بين يدي النص

  • رواية البومة في غرفة بعيدة لـ ج.
  • رولينج — فصل يتناول تطور الأحداث والعلاقات بين الشخصيات في عالم السحر.
  • يركز الدرس على قراءة النص الأدبي: الفكرة، الشخصيات، الحبكة، والأجواء، مع استخراج القيم والدروس.

الجمل التي لها محل من الإعراب

٩- ما سبب الارتطام في قول الكاتب : " ويتصاعد صوت ارتطام عريض مخنوق"؟

الجمل ذات المحل

  • الجمل ذات المحل الجملة التي لها محلّ تقع موقع المفرد فتأخذ إعرابه.
  • ومواضعها سبعة..
  • الجمل ذات المحل definition المواضع: الخبرية (محلّها رفع)، الحالية (نصب)، المفعولية/مقول القول (نصب)، المضاف إليه (جرّ)، النعتية (بحسب المنعوت)، جواب الشرط الجازم المقترن بالفاء (جزم)، التابعة لجملة لها محل.

البحر الخفيف

وَإِذا خامَرَ الهَوى قَلبَ صَبٌ فَعَلَيهِ لِكُلِّ عَينٍ دَليلُ

وزنه وتفعيلاته

  • وزنه وتفعيلاته الخفيف: مفتاحه «يا خفيفاً خفّت به الحركاتُ».
  • وزنه: فاعِلاتُنْ مُستَفعِ لُنْ فاعِلاتُنْ في كل شطر.
  • key_idea سُمّي خفيفاً لخفّته على اللسان لتوالي الحركات فيه؛ ويدخله زحاف الخَبْن في تفعيلاته.

المشروع

المشروع : شكل من أشكال منهج النشاط، يقوم الطلبة (أفراداً أو مجموعات) بسلسلة من ألوان النشاط

خطوات المشروع

  • - أولاً - اختيار المشروع : يُشتَرَطُ في اختيار المشروع ما يأتي: - 1- أن يتماشى مع ميول الطلبة، ويشبع حاجاتهم.
  • - ٢- أن يوفر فرصة للطلبة المرور بخبرات متنوعة.
  • - ٣- أن يرتبط بواقع حياة الطلبة، ويكسر الفجوة بين المدرسة والمجتمع.
  • - - أن تكون المشروعات متنوعة ومترابطة، وتكمل بعضها بعضاً، ومتوازنة، لا تغلب مجالاً على الآخر.

أسئلة شائعة

ما هو ملخص اللغة العربية - المطالعة والقواعد للتوجيهي؟

صفحات مراجعة مختصرة لمادة اللغة العربية - المطالعة والقواعد تجمع القوانين والأفكار الأساسية ونصائح الامتحان لكل درس.

هل هي مبنية على المنهج؟

نعم — مبنية من المنهج المقرّر وتغطي وحدات المادة الرسمية. يمكنك معاينة الملخصات داخل TawjihiAI.

أكمل استعدادك في اللغة العربية - المطالعة والقواعد

صفحة اللغة العربية - المطالعة والقواعدأسئلة مع الحلبطاقات تعليميةمعجم المصطلحاتالامتحانات المتوقعة

احفظ مواعيدك في التطبيق

بعد التسجيل نحمّل مواعيد موادك تلقائياً — وتتابع العدّ التنازلي من الصفحة الرئيسية.

إنشاء حساب